16ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Λαμίας

Από τις 13 έως τις 17 Μαΐου, οι εκπαιδευτικοί Σόρκου Ευτυχία, Κρανιώτη Παναγιώτα και Ιακωβάκη Ιωάννα μαζί με πέντε μαθητές/τριες του σχολείου μας, επισκεφθήκαν το σχολείο Petro Kumjak. Το σχολείο βρίσκεται στην επαρχία Rushki Krstur της Σερβίας.

Το κύριο θέμα του έργου είναι το περιβάλλον και οι προτάσεις των μαθητών/τριών, ώστε να σχεδιαστεί ένα προαύλιο στο σχολείο τους στηριγμένο σε ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, με στόχο την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής και των συνέπειών της.Για τον σκοπό αυτό θα χρησιμοποιηθεί τεχνολογία εικονικής πραγματικότητας (VR), τρισδιάστατος σχεδιασμός (Tinkercad) και εικονικοί κόσμοι.

 Εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες, συμμετείχαν σε workshops τα οποία ήταν σχεδιασμένα από τους Σέρβους συναδέλφους. Κατά τη διάρκεια των workshops, μαθητές και μαθήτριες, Έλληνες και Σέρβοι, συνεργάστηκαν, έπαιξαν και αλληλοεπίδρασαν με εποικοδομητικό τρόπο. Τα παιδιά διασκέδασαν και επικοινώνησαν, αντάλλαξαν ιδέες. Επίσης τραγουδήσαν ελληνικά τραγούδια και χορέψαν το γνωστό σε όλους συρτάκι, όπως και σέρβικους παραδοσιακούς χορούς.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής μας δοκιμάσαν τοπικές γεύσεις και απολαύσαν την σέρβικη φιλοξενία. Επισκεφθήκαν την πρωτεύουσα της Βοϊβοντίνα, το Novi Sad, μια πόλη πολύχρωμη, ζωντανή, πολυπολιτισμική και φιλόξενη. Εκεί θαύμασαν τη γέφυρα του ποταμού Δούναβη. Στη συνέχεια παραβρέθηκαν στην ετήσια γιορτή των Μαθηματικών και των Επιστημών που πραγματοποιείται τον Μάϊο, στη Σερβία.

Έπειτα από πρόσκληση της διευθύντριας του συνεργαζόμενου σχολείου, εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες, έδωσαν συνέντευξη σε τοπικό τηλεοπτικό κανάλι, περιγράφοντας την εμπειρία της επίσκεψής τους. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής στην πόλη Kulah, συναντήθηκαν με τον αντιδήμαρχο περιβάλλοντος και συζήτησαν για την περιβαλλοντική αλλαγή και τις συνέπειές της και στις δύο χώρες.

Οι μαθητές/τριες επικοινώνησαν τις ιδέες τους και τους προβληματισμούς τους, γεγονός που έτυχε θερμής υποδοχής από τον αντιδήμαρχο περιβάλλοντος. Οι εντυπώσεις μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών από την 1η κινητικότητα του έργου Erasmus+, ήταν μοναδικές. Ευχαριστούμε θερμά τη διευθύντρια του σχολείου Natalija Budinski και τους Σέρβους συναδέλφους για τις όμορφες δράσεις που σχεδίασαν και υλοποίησαν για εμάς!

 Η συνεργασία μόλις ξεκίνησε και έπεται και συνέχεια!

 https://q-media.rs/2024/05/17/ucenici-iz-grcke-u-poseti-opstini-kula/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR1FtHU4tbgmiqlaPr-T92t_BLqTxT-rqN0AMGU5CKB0o2v3cz_yHOl8nPk_aem_Aem0PgXNEarkFCcksy7pcFTONu-cfi_9sGoLJ0yz5sykR_LNkRGNq-omUt6SDvaT2B0lkfeZB1IghltzBazeLA_d

Erasmus-VR4CLIMA

Στο πλαίσιο του προγράμματος του Ομίλου «Αγωγής Υγείας», πραγματοποιήθηκε μια εκπαιδευτική δράση με τη συνεργασία του ασθενοφόρου και του προσωπικού του. Η δράση αυτή εστίασε στην εκπαίδευση των παιδιών σε θέματα όπως οι πρώτες βοήθειες, η αντιμετώπιση έκτακτων καταστάσεων και η σημασία της έγκαιρης αντίδρασης σε κρίσιμες καταστάσεις υγείας.

Ένας από τους κύριους παράγοντες επιτυχίας ήταν η παρουσία ενός ασθενοφόρου στην αυλή του σχολείου. Το μάθημά μας έγινε μέσα στο ασθενοφόρο! Οι μαθητές με ενθουσιασμό πήραν τις θέσεις τους στις καρέκλες και στο φορείο του ασθενοφόρου και είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τον εξοπλισμό, να εξοικειωθούν με το περιβάλλον του ασθενοφόρου και να κάνουν ερωτήσεις στο προσωπικό του. Αυτή η πρακτική εμπειρία ενίσχυσε την αίσθηση ασφάλειας και την αυτοπεποίθηση των μαθητών.

Το προσωπικό υγείας προσάρμοσε το περιεχόμενο της δράσης στο επίπεδο κατανόησης των παιδιών. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν πώς να αντιδρούν σε μια έκτακτη στιγμή (καλώντας τα τηλέφωνα 166 , 112 και παραμένοντας ψύχραιμοι).

Έγινε μια ξενάγηση στους χώρους του ασθενοφόρου, στα συστήματα και στον εξοπλισμό που πρέπει και διαθέτει. Δημιουργήθηκαν διαδραστικές παρουσιάσεις από τους επαγγελματίες υγείας και οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν τις γνώσεις τους. Έγινε παρουσίαση συγκεκριμένου εξοπλισμού του ασθενοφόρου για διάφορες περιπτώσεις ανάγκης – π.χ. κολάρο, αμπού, οξυγόνο, μάσκες νεφελοποίησης και οξυγόνου, νάρθηκες, οξύμετρο, μετρητή σακχάρου του αίματος κ.α.. Επίσης έγιναν και κάποιες πρακτικές εφαρμογές φροντίδας στους υποτιθέμενους «ασθενείς- τραυματίες»- μαθητές, όπως τοποθέτηση κολάρου και μεταφορά με καρέκλα στο ασθενοφόρο, που τους ενθουσίασε ιδιαίτερα.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για τους μαθητές να ενημερωθούν σχετικά με τη σημασία της πρόληψης και της αντίδρασης σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Η συμμετοχή τους ήταν ενθουσιώδης με ζωηρό ενδιαφέρον για το θέμα της υγείας και της ασφάλειας.

Αποδείχθηκε ένα εξαιρετικό παράδειγμα συνεργασίας μεταξύ του εκπαιδευτικού συστήματος και των επαγγελματιών υγείας, για την προώθηση της υγείας και της εκπαίδευσης στην κοινότητα. Μέσω της συνεργασίας και της δημιουργικότητας, μπορούμε να δημιουργήσουμε περιβάλλοντα που ενθαρρύνουν την υγεία!

ΕΚΑΒ

Με το Καινοτόμο Πρόγραμμα «Πράσινη Φλόγα» ενεργοποιήσαμε το παλιό θερμοκήπιο του σχολείου μας. Στο χώρο αυτό οι μαθητές του Β1,Ε1 και Ε2 είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τη φύση και τον κύκλο ζωής των φυτών, αλλά και να συμμετέχουν ενεργά στη φροντίδα του περιβάλλοντος.

Το πρόγραμμά μας ξεκίνησε λοιπόν από την προετοιμασία του εδάφους, τη σπορά και τη φροντίδα των φυτών, ενέργειες που ενθάρρυναν τη συνεργασία και την ευαισθησία  όλων μας στις φυσικές διαδικασίες. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία και μαθαίνουν πώς να φροντίζουν το περιβάλλον τους με βιώσιμο τρόπο, μέσα από πρακτικές εφαρμογές.

Το θερμοκήπιό μας αποτελείται από το στεγασμένο χώρο φύτευσης και τον εξωτερικό – ελεύθερο έδαφος και παρτέρια. Είναι  πλέον ένας χώρος, όπου τοποθετήθηκαν τα παρακάτω φυτά – εκτός του θερμοκηπίου: ροδιά, μπαμπού, τριανταφυλλιά, λουλούδια, μαρούλια, κρεμμύδια,  μαϊντανός, σπανάκι και εντός του θερμοκηπίου: ντομάτες, αγγούρια, πατάτες, ραπανάκια, ρόκα, μαϊντανός, σπανάκι, καλαμπόκι, κολοκυθιές, φράουλα, βασιλικός, μέντα, δυόσμος. Η φύτευση σε διαφορετικούς χώρους έγινε για τη συγκριτική παρακολούθηση ανάπτυξης των φυτών. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά φυτεύοντας σπόρους και φυτά/δέντρα . Καθημερινά συμμετέχουν στη φροντίδα των φυτών (πότισμα, στήριξη φυτών, βοτάνισμα, συγκομιδή) και παρακολουθούν την ανάπτυξή τους.

Στις 25/4/24 είχαμε την πρώτη μας συγκομιδή – μαρούλια, σπανάκια, φράουλες, ραπανάκια, κρεμμύδια. Όλα μοιράστηκαν στους μαθητές των Β1,Ε1,Ε2 καθώς και στους δασκάλους. Με χαρά και ενθουσιασμό όλοι ετοίμασαν τη σαλάτα στο σπίτι τους με όλες τις βιταμίνες.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία παρουσιάζεται  η σημασία της βιοποικιλότητας, ο ρόλος των φυτών στην οικολογική ισορροπία, οι συνθήκες καλλιέργειας και ο τρόπος με τον οποίο μπορούμε να διατηρήσουμε ένα υγιές περιβάλλον.

Το θερμοκήπιό μας είναι ένα βήμα προς τη δημιουργία ενός πιο βιώσιμου σχολείου και μιας πιο περιβαλλοντικά φιλικής κοινότητας. Το θερμοκήπιό μας δεν θα είναι μόνο ένας χώρος εκμάθησης ή καλλιέργειας, αλλά και ένα μέρος, όπου οι μαθητές μπορούν και εκφράζουν τη δημιουργικότητά τους, ένας τόπος που μας ενώνει και μας κάνει να νιώθουμε πιο κοντά στη φύση. Η ανάπτυξη των φυτών και η προσπάθειά μας δεν τελειώνει εδώ αλλά συνεχίζεται…

Θερμοκήπιο